本报讯：为贯彻上级有关新冠肺炎疫情防控要求，落实学校新调整的2020春季学期的教学工作，基础课教学部以“学生为本”，高度重视新学期线上教学工作，多措并举，细致安排，确保线上教学质量不打折。
成立领导小组，统筹规划，保证线上教学工作顺利开展。按照上级文件和学校要求，基础课教学部成立领导小组，科学制定《基础部推迟延期开学期间教学安排方案》，确定责任分工，将工作内容细化到每个教师，层层落实，做足做好线上教学工作准备，保障线上教学工作的顺利开展。
线上教学有序进行，教师学生“渐入佳境”。自2月24日开始，基础部线上教学工作正式开始。基础部教师通过QQ群、优慕平台、智慧树、直播等方式，严格按照教务系统中的课表安排进行在线教学。以学生在线签到、视频教学、随堂测试、互动研讨为主，线下审阅课堂笔记、批阅作业、辅导答疑为辅，获得了意想不到的教学效果。尤其是线上体育课，体育教师利用QQ视频直播的方式进行体育知识讲解，指导学生居家进行体育锻炼，让学生在家也可以增强体质。
加强课堂考核评价,保证了教学质量。为确保授课效果，增加了每次课对学生的考核，主要考核指标有课内在线时长、课程作业、课堂学习笔记、考勤签到等。对这些指标按照一定权重进行赋分，得出学生每次课的成绩，并及时公布。实践证明，通过这种方法，学生的学习积极性空前高涨。此外，教师还会利用业余时间，对学生的作业和学习笔记进行点评，巩固加深教学效果。
时时总结反思，不断提升线上教学效果。线上教学是打破传统教学方式的一种创新，在创新的过程中必须进行及时的总结反思，才能提高教学效果。基础部教师按照部门方案要求，每周各教研室组织老师讨论线上教学情况及学生反馈意见，整理总结，优化教学方法。此外，每位教师需填写教学完成任务单和教学记录表，由领导小组负责审核，实现教学督导。
总之，在疫情防控期间，基础课教学部教师协调分工，团结合作，按照既定安排，创新教学形式，认真积累线上课程、线上线下混合课程教学经验，在特殊时期发挥了“特殊”的作用，收到了“特殊”的效果。（通讯员：何田颖 撰稿：何田颖 审核：王九福）
